Elevi din 12 școli studiază o nouă disciplină opțională, care permite aplicarea practică a cunoștințelor

Circa o mie de elevi din 12 școli-model din Republica Moldova studiază în acest an școlar disciplina opțională „Educația STEAM pentru dezvoltare durabilă”. În cadrul acesteia, copii sunt încurajați să combine matematica, fizica, biologia, tehnologia sau artele, pentru a rezolva probleme din viața reală. Inițiativa aduce în școli o abordare modernă a învățării, bazată pe proiecte, experimentare și aplicarea practică a cunoștințelor dobândite la diferite discipline, transmite MOLDPRES.

Mai exact, elevii pot utiliza formule matematice pentru a calcula consumul de energie al unei clădiri, pot aplica fenomene și principii fizice pentru a proiecta soluții de eficiență energetică, pot folosi tehnologii digitale pentru a analiza date și pot integra elemente de design pentru a dezvolta proiecte utile comunității.


„Investițiile pe care le facem în laboratoare și echipamente moderne le oferă elevilor mai multe oportunități să experimenteze și să înțeleagă utilitatea celor învățate la fizică, biologie sau chimie. Prin pilotarea acestei disciplinei opțional în 12 școli-model, vrem să vedem ce funcționează cel mai bine la clasă și cum putem extinde această abordare. Pe termen lung, asemenea experiențe de învățare pot contribui la dezvoltarea competențelor evaluate și prin testarea internațională PISA: gândirea critică, creativitatea și folosirea cunoștințelor în situații reale”, a afirmat Dan Perciun, ministrul Educației și Cercetării.


Curriculumul disciplinei opționale „Educația STEAM pentru dezvoltare durabilă” a fost elaborat de Ministerul Educației și Cercetării, cu sprijinul PNUD, al Uniunii Europene și al Norvegiei.

Pentru a asigura implementarea eficientă a noii discipline, aproximativ 30 de profesori de matematică, fizică, chimie, biologie, informatică și alte discipline din cele 12 școli-model au participat în luna august la un program intensiv de formare desfășurat pe parcursul a trei zile.

La finalul perioadei de pilotare, rezultatele vor fi analizate, iar curriculumul revizuit va fi propus spre aprobare Consiliului Național pentru Curriculum. Ulterior, disciplina ar putea fi extinsă la nivelul întregului sistem educațional, astfel încât mai mulți elevi să beneficieze de această abordare interdisciplinară a învățării.