Elevii din clasa a IV-a vor primi note la unele discipline: Metodologia aprobată de MEC

Elevii din clasele primare vor avea mai puține evaluări pe parcursul anului de studii, iar cei din clasa a IV-a vor primi note la unele discipline. Metodologia de evaluare a rezultatelor învățării a fost aprobată de Ministerul Educației și Cercetării (MEC). Noile reguli pun accent pe progresul fiecărui copil și oferirea de sprijin atunci când elevul întâmpină dificultăți, transmite MOLDPRES.

Documentul prevede acordarea notelor la anumite discipline în clasa a IV-a, reglementează numărul evaluărilor pe durata săptămânii și pe durata semestrului, introduce calificativul „Excelent”, precum și exclude evaluările sumative la disciplinele Educația fizică, Educația plastică, Educația tehnologică, Dezvoltarea personală, Educația moral-spirituală și la disciplinele opționale.

Potrivit Metodologiei, un elev nu va susține mai mult de două evaluări formative în etape și/sau sumative într-o săptămână. Totodată, numărul total al evaluărilor a scăzut cu peste 100 față de numărul de evaluări proiectat anterior pentru clasele primare.


„Evaluarea trebuie să-l ajute pe copil să înțeleagă ce a reușit, unde mai are nevoie de sprijin și care este următorul pas în învățare. Prin noile reguli le oferim învățătorilor un cadru clar pentru a urmări progresul fiecărui elev”, susține Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.


Una dintre principalele schimbări este introducerea notelor de la 5 la 10 în clasa a IV-a. Acestea vor fi acordate la Limba și literatura română/rusă, Limba și literatura română pentru minorități naționale, Limba și literatura ucraineană, bulgară sau găgăuză, Limba străină și Matematică.

Potrivit MEC, măsura urmărește să-i familiarizeze treptat pe elevi cu sistemul de evaluare aplicat în gimnaziu. La Științe, Istoria românilor și universală și la celelalte discipline vor fi acordate în continuare calificative.

În clasele I-III, rezultatele elevilor vor fi apreciate prin calificative. Alături de „Foarte bine”, „Bine” și „Suficient”, va fi introdus calificativul „Excelent”, corespunzător nivelului avansat de performanță.

Metodologia exclude evaluările semestriale și anuale organizate ca probe distincte la toate disciplinele. Aceasta nu înseamnă că dispar mediile: mediile semestriale și anuale vor fi calculate în continuare, în baza rezultatelor obținute de elev pe parcursul semestrului.

O altă prevedere importantă se referă la elevii care întâmpină dificultăți. Dacă un copil nu atinge pragul minim necesar pentru calificativul „Suficient” sau nota 5, rezultatul sub acest prag nu va fi înscris în catalog. În rubrica „Observații” va fi consemnată litera „R” - Recuperare, iar cadrul didactic va organiza activități de sprijin adaptate nevoilor și ritmului de învățare al copilului.


„Recuperarea nu este o sancțiune și nici o simplă reevaluare. Este un proces prin care copilul primește explicații suplimentare, timp și sprijin pentru a depăși dificultățile constatate. Un rezultat slab nu trebuie să devină o etichetă, ci un semnal că școala trebuie să intervină și să-l ajute pe elev să progreseze”, a menționat Valentina Olaru.


Metodologia promovează și o nouă abordare a corectării lucrărilor. Elevii vor fi încurajați să-și identifice și să-și corecteze greșelile, iar observațiile învățătorului vor trebui să fie clare, constructive și orientate spre îmbunătățire. Corectarea se va face cu discreție, fără expunerea greșelilor în fața clasei și fără practici care pot provoca anxietate sau demotivare.