INTERVIU MOLDPRES // Rectorul USM, Otilia Dandara: „Ne propunem să ne consolidăm pozițiile ca un actor important pe piața serviciilor educaționale”

Într-un context marcat de transformări rapide în educație și pe piața muncii, Universitatea de Stat din Moldova /USM/, care este cea mai mare instituție de învățământ superior din țară, își redefinește prioritățile pentru a rămâne un reper al învățământului superior. Cu peste 15.000 de studenți și o ofertă educațională diversificată, universitatea își propune să-și consolideze poziția pe piața serviciilor educaționale, să redimensioneze procesul de cercetare științifică, să modernizeze infrastructura și să răspundă mai eficient cerințelor pieței muncii. Noul rector al USM, Otilia Dandara, a oferit detalii, în cadrul unui interviu în exclusivitate pentru MOLDPRES, despre prioritățile mandatului său, noutățile admiterii 2026–2027, internaționalizare și direcțiile strategice care vor defini viitorul instituției.

MOLDPRES: Ați preluat recent funcția de rector al USM, una dintre cele mai prestigioase instituții de învățământ superior din Republica Moldova. Care sunt prioritățile pe care vi le propuneți pentru mandatul Dvs. pentru a asigura continuitatea procesului de modernizare a instituției?

Otilia Dandara: Sunt mai multe și ele, de fapt, îmbracă cumva direcțiile strategice ale Universității de Stat din Moldova, corelate cu misiunea acestei universități. În primul rând, îmi doresc foarte mult ca să reușesc, împreună cu colegii mei și noua echipă de la rectorat, să rămânem, ba chiar și să ne consolidăm pozițiile ca un actor foarte important pe piața serviciilor educaționale.

În prezent, noi suntem universitatea cea mai mare din țară, oferim cele mai multe programe de studii, atât la licență, cât și la masterat și doctorat, cu un număr mare de studenți pe toate cele trei poziții. Avem și o bună imagine, dar și programe consolidate și mi-aș dori foarte mult ca în continuare să le fortificăm. Asta înseamnă actualizarea lor, dar și o corelare mai strânsă a rezultatelor învățării cu competențele cerute de către reprezentanții pieței muncii.

În plus, vom merge mai departe pe diversificarea modalităților de formare profesională. Noi oferim studii la zi și mă bucur foarte mult că cei mai mulți studenți îi avem la zi. E un indicator bun de calitate, pentru că studentul la zi, indiferent de vârstă, este nucleul contingentului de studenți, cei cu care interacționezi, cei care creează atmosfera și cei care permit activități mai detaliate curriculare și extracuriculare. Ne dorim să motivăm tinerii să vină la studii cu frecvență. Pe lângă asta, avem programe cu frecvență redusă, avem programe la distanță, ceea ce am început anul trecut și vom consolida în continuare atât ca programe, cât și ca număr de studenți.

O realizare a Universității pe dimensiunea învățământului la distanță este că am reușit să atragem peste 30 de studenți din diasporă și ne bucurăm foarte mult. Credem că diaspora ar fi acel bazin nevalorificat încă, pe care ar putea Universitatea să-l atragă la studii.

Tot de anul trecut, am încercat implementarea sistemului dual, deci o altă concepție a învățământului superior, ceea ce înseamnă credite de studii luate atât la universitate, cât și la întreprindere. Această formă de educație este o oportunitate pentru un anumit grup de beneficiari, care își doresc foarte mult ca să învețe prin a munci. Asta ne dorim - să rămânem în continuare un actor foarte important în sistemul formării profesionale pe toate aceste dimensiuni.

O altă direcție strategică rămâne a fi cercetarea științifică. Din 2023, avem în componența Universității treisprezece Institute de cercetare, care practic acoperă majoritatea domeniilor de cercetare. Obiectivul nostru este conexiunea mai strânsă a cercetării cu domeniul real al economiei. Cercetătorii noștri au stabilit legături de parteneriat cu o rețea foarte largă de universități din toată lumea. Pentru ca să ajungem la rezultatele scontate, avem nevoie de echipamente, de condiții în laboratoare, lucru foarte dificil astăzi, pentru că necesită investiții. Dar, colegii mei din cercetare fac acest efort, scriu și depun proiecte. Achiziționăm echipamente prin intermediul proiectelor. Avem și susținerea Ministerului Educației și Cercetării, care face posibilă scrierea, obținerea proiectelor și dotarea laboratoarelor de cercetare științifică.

Încă o direcție de dezvoltare strategică ar fi internaționalizarea, axată pe dimensiunea activității cu universități din exterior, cu obiective ce țin de programe de studii, dar și de parteneriate pe domeniul cercetării. Nu e un secret că situația demografică din Republica Moldova nu e cea mai bună. Sunt circumstanțele care nu depind întotdeauna de noi sau de Guvernul țării, care depune efort ca să încurajeze tinerii să rămână în țară. Cred că este de datoria noastră să atragem studenții străini. Ar fi păcat să zicem acum că nu avem studenți, pentru că USM are cei mai mulți studenți din țară, circa 15.000, dar credem că tinerii străini ar putea consolida contingentul nostru de studenți. Analiza situației la momentul actual, relevă că această categorie de studenți ne-ar permite să consolidăm anumite domenii mai puțin solicitate de tinerii noștri, cum ar fi domeniul științelor naturii, științelor exacte.

Acest lucru înseamnă programe elaborate într-o limbă de circulație internațională. Preferată acum este engleza. În prezent, avem opt programe de studii care se realizează în limba engleză sau franceză. Ne dorim să mărim numărul domeniilor de formare profesională, în care studiile se realizează într-o limbă de circulație internațională.

Internaționalizarea nu înseamnă doar studenți străini, înseamnă și proiecte de cercetare în comun, atragerea de proiecte de dezvoltare instituțională și mobilitate academică, atragere de fonduri, care ar putea să ne permită îmbunătățirea bazei tehnico-materiale, a echipamentelor sau chiar posibilitatea de organizare a stagiilor de formare continuă și dezvoltare profesională a cadrelor didactice.

Universitatea de Stat din Moldova are un număr destul de mare de mobilități academice a cadrelor didactice și a studenților. Pentru studenți, asta înseamnă posibilitatea ca timp de un semestru să poată studia într-o universitate parteneră, iar pentru profesori – stagii de formare în alte instituții.

Alte priorități pe care le avem vizează intensificarea procesului de implicare a studentului în viața universității. Ne-am dori mai mulți studenți buni care să se implice în viața universității.

Nu în ultimul rând, o direcție de dezvoltare strategică este dezvoltarea infrastructurii universității. Ar fi păcat să ne plângem că nu avem edificii, că nu avem terenuri. Avem, dar orice edificiu, orice bun pe care îl are universitatea necesită investiții, modernizare permanentă. E nevoie de o abordare strategică.



MOLDPRES: Ce noutăți aduce sesiunea de admitere 2026–2027 la Universitatea de Stat din Moldova și în ce măsură aveți în vedere extinderea sau diversificarea programelor de studii oferite?

Otilia Dandara: USM oferă circa 70 de programe de licență și peste 60 de programe de master. Începând cu 2019, am fost într-o ușoară creștere a admiterii, iar ultimii doi ani am avut sesiuni de admitere foarte bune. De exemplu, anul trecut am admis peste 4500 de noi studenți. A fost binevenită campania „Învață în Moldova”, care ne-a permis să avem rezultate bune prin eforturi comune. Această activitate a demonstrat că acolo unde este o strategie bine gândită, unde eforturile sunt comune, rezultatele sunt pe potriva așteptărilor.

În acest an, nu vom lansa programe noi de studii. Vom păstra aceleași programe. Eu cred că sunt multe și sunt bune. Nu știu dacă întotdeauna este bine să mergem în extensiuni. Deja poate pe anumite chestii mai în profunzime, cu diversificarea strategiilor de formare profesională, astfel încât fiecare beneficiar să-și găsească locul său la universitate și să zică „Universitatea de Stat din Moldova e ceea ce îmi doresc și aici este mediul în care mă regăsesc să mă dezvolt ca și personalitate și să mă formez profesional”.

În admitere, punem accent pe crearea condițiilor pentru a atrage mai mulți candidați și a înmatricula buni absolvenți de liceu și colegiu pentru ca să consolidăm contingentul activ al universității cu cei mai buni studenți. În context, universitatea noastră este una dintre primele în top după numărul de absolvenți de liceu care au mediile peste „8”. La USM vin absolvenți buni, puternici și ne dorim foarte mult să menținem acest lucru, pentru că un candidat puternic înseamnă un student motivat, înseamnă un contingent puternic.

În acest an, în admitere nu vom mări numărul de programe, dar vrem să ridicăm nivelul de calitate a studiilor și să diversificăm strategiile de formare profesională împreună cu partenerii din mediul socio-economic, pentru ca formarea profesională să fie cât mai aproape de condițiile pieței muncii. 

MOLDPRES: În acest context, aș vrea să vă întreb cum își adaptează Universitatea de Stat din Moldova programele de studii la cerințele actuale ale pieței muncii și ce mecanisme concrete luați în calcul pentru a sprijini integrarea absolvenților în câmpul muncii?

Otilia Dandara: Avem mai multe strategii. În primul rând, pentru USM, un segment al pieței muncii suntem însăși noi. Pentru că avem 13 institute de cercetare. Avem nevoie de tineri în cercetare și e un segment pe care punem accentul în prezent.

Aplicăm și alte strategii de apropiere cu piața muncii, de exemplu, acolo unde avem aspecte foarte practice, să zicem, în domeniul jurnalismului. Cu ajutorul Ministerului Educației și Cercetării diversificăm modalitățile de formare profesională. În cadrul bootcamp-urilor, studenții au mers în redacții, au exersat, au văzut ce se întâmplă de fapt.

În primul rând, nu toate domeniile au caracteristicile respective ca să permită exersarea sau simularea unor activități de formare profesională. Dar în același timp, încercăm acolo unde se poate: arhitectură și design, silvicultură, jurnalism, turism și servicii hoteliere.

Pentru contabilitate, de exemplu, avem altă strategie. Suntem parte a Asociației Contabililor Autorizați Certificați (ACCA). Am elaborat un program de studii astfel încât conținuturile care se predau la Facultatea de Științe Economice, la programul Contabilitate, să coincidă cu cerințele internaționale de formare profesională. Ca rezultat, din cele 16 probe care trebuie să le susțină un contabil autorizat la nivel internațional, opt sunt recunoscute automat prin faptul că deții o diplomă în domeniul contabilității, absolvind programul Universității de Stat din Moldova.

Să nu uităm că la finalizarea facultății, noi, cei din mediul academic, constatăm rezultate ale învățării. Când mergem în piața muncii, candidaților li se solicită competențe. În mediul academic nu poți să probezi prezența întregului set de competențe pe care îl cere angajatorul. De aici vine și necesitatea de formare aplicativă, prin stagii de practică sau activități extracurriculare, în baza căreia, atunci când candidatul merge în piața muncii, să dețină capacități pentru ca să poată rezolva o sarcină de serviciu. Și datoria noastră, a unei universități moderne, este ca să ne apropiem cât mai mult de acele cerințe ale pieței muncii și împreună cu angajatorul, să discutăm asupra concepției programului, conținuturilor, modalității de realizare a activităților de formare profesională.

MOLDPRES: În ultimii ani, USM a extins parteneriatele internaționale și colaborările academice, devenind una dintre putinele instituții de învățământ superior din țară care oferă studenților de la unele specialități posibilitatea să obțină diplome duble datorită unor parteneriate cu instituții de învățământ de peste hotare. Câți studenți au beneficiat de această oportunitate?

Otilia Dandara: Dacă să contabilizăm câți studenți au obținut diplome duble, ca rezultat al procesului de internaționalizare pe parcursul a circa 7-8 ani de zile, numărul acestora se ridică la câteva sute.

Diplomele duble sunt o latură frumoasă a direcțiilor strategice de dezvoltare a universității - educație, internaționalizare și cercetare. Prima experiență pe care am avut-o s-a întâmplat în cadrul unui proiect de dezvoltare instituțională cu Universitatea din Girona, Spania. Am inițiat diplomă dublă pentru domeniul turism și servicii hoteliere. Ulterior, am inițiat mai multe programe cu diplomă dublă cu universități din România. În prezent, avem câteva programe cu diplomă dublă, atât la licență, cât și la master, cu Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, Universitatea din București. Au fost discuții de extindere a arealului, pentru că avem foarte bune relații de parteneriat și cu Universitatea Babeș Bolyai din Cluj, Universitatea din Oradea, Universitatea de Vest din Timișoara.

Ne propunem să extindem atât programele deja existente cu universitățile partenere pe care le avem, cât și cu alte universități. În privința altor parteneriate, consider că o mare realizare în acest an a fost programul cu diplomă dublă, la specialitatea Drept, cu Universitatea Sorbona Pantheon 1 din Paris, care s-a realizat cu un mare suport al Ambasadei Republicii Moldova în Franța, Guvernului francez și cu o mare deschidere din partea managementului Universității Sorbona Pantheon 1. Prima admitere la acest program s-a desfășurat în anul de studii 2025-2026, având în prezent 20 de studenți implicați în proces.

Urmează să inițiem și un program de master în parteneriat triplu, deci cu triplă diplomă: Universitatea Sorbona, Universitatea București și Universitatea de Stat din Moldova, pe problematica dreptului internațional, având ca țintă studierea dreptului european din perspectiva necesității formării cadrelor noastre pentru sistemul nostru juridic, din considerentul că suntem în proces de aderare la Uniunea Europeană și e nevoie să fim pregătiți să elaborăm și să corelăm diferite acte normative.

MOLDPRES: La ce etapă sunt discuțiile?

Otilia Dandara: La etapa posibilității de inițiere în acest an a admiterii. Deci, destul de avansat. Avem semnat un acord de parteneriat. Problema a fost în clarificarea unor aspecte de ordin financiar, precum cine va oferi bursele, cum vor funcționa locurile bugetare.

MOLDPRES: Care este procedura pe care trebuie să o parcurgă un student pentru a putea beneficia de diplomă dublă?

Otilia Dandara: În primul rând, de la etapa de admitere se depun actele pentru diplomă dublă. Criteriul principal este media bună de admitere, care îți permite să obții un loc bugetar. O altă condiție este cunoașterea limbii franceze/engleze, dacă ne referim la universități care nu sunt din arealul românesc.

MOLDPRES: Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a anunțat recent că bursele studenților vor fi majorate din 1 septembrie 2026. În ce măsură acest lucru poate influența decizia absolvenților de liceu de a alege să-și continue studiile universitare în țara noastră?

Otilia Dandara: Pot doar să apreciez efortul Guvernului și al Ministerului Educației și Cercetării, pentru că la nivel de țară, e un mare efort din partea statului ca să ofere burse majorate. Cred că este o activitate sau o strategie binevenită pentru ca să atragem studenții să rămână în țară, să facă studii aici.

Noi vedem deja efectele efortului financiar și a strategiei aplicate de Ministerul Educației și Cercetării în ce privește atragerea studenților către facultățile cu profil pedagogic sau domeniile Științelor Educației. Pentru că acolo bursele și așa erau mari în ultimul an de studii, peste 3500 de lei lunar. Acum vor fi și mai mari.

MOLDPRES: Cum intenționați să atrageți și să mențineți cadre didactice performante în cadrul universității și să consolidați calitatea procesului educațional?

Otilia Dandara: Dacă nu ai oameni de calitate, nu poți avea un proces educațional de calitate. Ar fi păcat să zicem că nu avem oameni de calitate, pentru că într-adevăr avem mulți și foarte buni și avem un potențial enorm. Bogăția USM sunt oamenii. Avem suficiente cadre didactice, nu avem deficit, dar pentru că ne gândim în perspectivă, ne dorim să avem mai multe cadre didactice tinere. Cu atât mai mult că resursa umană dintr-o universitate se pregătește în timp. Formarea unui cadru didactic universitar presupune parcurgerea unei perioade îndelungate de timp.

În plus, într-o eră a schimbărilor rapide, a diversificării pieței muncii, a posibilității de alegere, mulți intră și puțini rămân. Un aspect dificil cu care se confruntă astăzi Universitatea de Stat din Moldova ar fi această fluctuație a pieței muncii în general. Ofertele vin foarte repede, nu poți să știi mâine ce oferte vei avea. Adică nu este atât de stabilă piața muncii cum era cândva. Nu e vorba doar despre noi, este vulnerabilitatea în general a mediului universitar în comparație cu alte medii profesionale, cu alte segmente ale pieței muncii.

Dar ne dorim mult ca să vină tinerii specialiști și avem și programe de încurajare a acestui proces, pe care le vom consolida în acest an. Avem facilitarea cazării în căminele universității pentru tinerii specialiști, posibilitatea de a susține teza de doctorat în condiții mai favorabile.



MOLDPRES: Ce inițiative planificați să implementați în următoarea perioadă pentru îmbunătățirea condițiilor de trai ale studenților în căminele USM?

Otilia Dandara: Avem mai multe proiecte inițiate în acest sens. Acum sunt în derulare lucrările la Căminul nr. 2, cu susținerea Ministerului Educației și Cercetării prin proiectele finanțate de către Banca Mondială. Cu forțele proprii nu ne-am fi permis pentru că nu este vorba despre o reparație, ci de o reconstrucție, se schimbă concepția arhitecturală a căminului. Dar avem condiții care fac dificil procesul, pentru că suntem în miezul istoric al orașului și orice mișcare trebuie coordonată atent cu specialiștii din sector.

În plus, ne-a fost acceptat de către Ministerul Educației și Cercetării proiectul pentru reparația capitală a Căminului nr. 7, din campusul Institutului de Educație Fizică și Sport. Acum demarează lucrările de proiectare, a fost creat grupul de lucru.

Suntem în proces de negociere, de identificare a unui partener care ar demara lucrările de proiectare pentru Căminul 4, tot din campusul Tighina, pentru a putea iniția procesul de renovare.

La fel, cu susținerea Ministerului Educației și Cercetării, etapizat, am reușit să creăm condiții mai bune la Căminul nr. 1 - schimbarea acoperișului și a geamurilor, renovarea fațadei. Ne rămâne ca pe interior să găsim resurse și să-l modernizăm.

De asemenea, anul trecut am elaborat un proiect de modernizare a Căminului 6, din campusul Dimo, doar că nu am identificat sursa financiară. Respectiv, în ceea ce privește căminele și infrastructura universitară, noi în permanență suntem în proces de căutare a sponsorizărilor, a susținerilor financiare. O universitate nu poate să-și permită de una singură ca să acopere cheltuielile. Taxele pe care le plătesc studenții sunt mai mici decât suportul financiar per student echivalent pe care ni-l oferă Ministerul Educației și Cercetării și noi nu reușim decât poate să achităm salariul profesorilor. Nu ne reușește nici măcar să facem reparații sau să cumpărăm noi generații de echipamente.

MOLDPRES: Și dacă tot am ajuns la taxele de studii, ce se întâmplă în acest an cu ele, vor fi modificate?

Otilia Dandara: Deocamdată nu am discutat încă problema taxelor. E timpul să o discutăm. Cel mai probabil vor fi revizuite, dar nu cu mult. Se va ține cont de nivelul de inflație, de percepția de preț. Vom analiza și piața, ce se întâmplă la alte universități, cât costă serviciile educaționale. Adică ținem cont de toate aspectele ca să putem să facem față lucrurilor și să fim și competitivi.

MOLDPRES: Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu universitățile din țară, a lansat campania „Învață în Moldova” pentru a prezenta tinerilor oportunitățile oferite de instituțiile de învățământ superior din țara noastră. Ce mesaj aveți pentru tinerii care se gândesc să aleagă Universitatea de Stat din Moldova ca destinație pentru studiile lor?

Otilia Dandara: Mesajul meu acum pentru studenții și viitorii studenți este rămâneți acasă, învățați în Moldova, veniți la Universitatea de Stat din Moldova, pentru că este cea mai mare comunitate academică din această țară. Vă oferă mari oportunități prin diversitatea programelor de studii, prin profesorii extraordinari pe care îi avem, prin condițiile foarte bune pe care le oferim, dar cel mai important - pentru atmosfera deschisă, plină de creativitate, de dorința de a face ceva bine și frumos împreună.

Doamna rector, Otilia Dandara, vă mulțumim pentru interviu.

Reporter: Natalia Sandu