INTERVIU MOLDPRES // Directoarea Lucia Țurcan: „Centrul de Excelență în Construcții se aliniază standardelor europene - proiecte ERASMUS+, tehnologii moderne și mai multă practică pentru elevi”

Centrul de Excelență în Construcții din Chișinău are un rol important în pregătirea specialiștilor pentru piața muncii, oferind tinerilor posibilitatea de a obține profesii și specialități solicitate în sectorul construcțiilor. Instituția formează muncitori calificați și tehnicieni competitivi, adaptați cerințelor actuale ale domeniului, contribuind totodată la dezvoltarea învățământului profesional tehnic din Republica Moldova. 

Pe lângă activitatea educațională, Centrul de Excelență în Construcții funcționează și ca centru metodologic pentru instituțiile arondate, având un rol activ în modernizarea procesului de instruire și consolidarea calității studiilor în domeniul construcțiilor. 

Ce specialități pot alege tinerii care își doresc o carieră în acest sector, care sunt avantajele studiilor profesionale și cum se va desfășura admiterea în anul 2026 – aflați din interviul oferit în exclusivitate pentru MOLDPRES de Lucia Țurcan, directoarea Centrului de Excelență în Construcții din Chișinău.



MOLDPRES: Centrul de Excelență în Construcții este o instituție bine cunoscută pe piața muncii, cu o vastă experiență în domeniu. Prin ce transformări a trecut Centrul în ultima perioadă și dacă își mai păstrează rolul de lider în formarea specialiștilor calificați în construcții?

Lucia Țurcan: Centrul de Excelență în Construcții a parcurs o transformare amplă, trecând de la o școală tehnico-industrială, fondată în 1932, la o instituție modernă de formare profesională. De-a lungul deceniilor, reorganizările succesive (tehnicum, colegiu, iar din 2015 centru de excelență) au reflectat adaptarea continuă la cerințele economiei și ale pieței muncii.

În ultimii ani, evoluția instituției s-a concentrat pe modernizare și diversificare. A fost îmbunătățită baza tehnico-materială prin renovarea spațiilor de studiu și a atelierelor de practică, ceea ce permite instruirea elevilor în condiții apropiate de cele reale din sectorul construcțiilor. În același timp, oferta educațională s-a extins: pe lângă programele de formare inițială (nivelurile III și IV ISCED), centrul oferă și formare continuă pentru adulți, precum și servicii de validare și certificare a competențelor.

Un alt aspect important este orientarea spre sustenabilitate și autonomie, prin dezvoltarea serviciilor generatoare de venit (de exemplu, producerea de mobilier sau cursuri de formare susținute cu sprijinul proiectelor internaționale, cum este CREATIVO). Implicarea în proiecte naționale și internaționale contribuie la actualizarea curriculumului și la alinierea standardelor de pregătire la cele europene.

Astăzi, Centrul de Excelență în Construcții joacă un rol esențial în formarea specialiștilor pentru piața muncii, pregătind muncitori calificați și tehnicieni competitivi, capabili să răspundă cerințelor actuale ale sectorului construcțiilor. În plus, instituția funcționează ca un centru metodologic pentru alte instituții arondate, contribuind la dezvoltarea întregului sistem de învățământ profesional tehnic din domeniu.



MOLDPRES: Ce specialități pot studia tinerii în cadrul instituției și cât de bine sunt acestea adaptate cerințelor actuale din domenii precum construcțiile, arhitectura sau designul interior?

Lucia Țurcan: În cadrul Centrului de Excelență în Construcții, oferta educațională este destul de variată și acoperă principalele ramuri ale sectorului construcțiilor și domeniilor conexe. Tinerii pot studia specialități precum:


	
Construcția și exploatarea clădirilor și edificiilor (cu calificări de tehnician constructor și tehnician în restaurare)  
	
Tehnologia materialelor și articolelor de construcții 
	
Sisteme de alimentare cu căldură, gaze și ventilație 
	
Tehnologia prelucrării lemnului 
	
Evaluarea imobilului 
	
Cadastru și organizarea teritoriului 
	
Construcția și exploatarea drumurilor 
	
Design interior 
	
Arhitectură 
	
Meserii tehnice precum instalator pentru sisteme de încălzire, echipamente solare sau sisteme de ventilare și condiționare.


Această gamă arată o adaptare destul de bună la cerințele actuale ale pieței muncii. Domeniile clasice, precum construcțiile civile sau drumurile, rămân esențiale, dar instituția a integrat și specialități moderne sau în creștere, cum ar fi designul interior, arhitectura și utilizarea tehnologiilor energetice eficiente (instalații termice, echipamente solare, ventilație modernă).





MOLDPRES: În ce măsură programele de studii contribuie la formarea unor specialiști competitivi și ce competențe dobândesc elevii pe parcursul instruirii?

Lucia Țurcan: Programele de studii contribuie într-o măsură semnificativă la formarea unor specialiști competitivi, datorită îmbinării pregătirii teoretice cu cea practică și a orientării spre cerințele reale ale pieței muncii. Un element tot mai important în acest sens este dezvoltarea învățământului dual, care aduce elevii mai aproape de mediul de lucru încă din perioada studiilor.

Pe parcursul instruirii, elevii dobândesc competențe tehnice solide, adaptate fiecărei specialități: interpretarea documentației de proiect, organizarea lucrărilor, utilizarea materialelor și tehnologiilor moderne, precum și respectarea normelor de calitate și securitate. În domenii precum arhitectura și designul interior, aceștia dezvoltă abilități de proiectare, creativitate și utilizare a programelor digitale de specialitate.

Un rol esențial îl are învățământul dual, care completează formarea clasică prin instruirea directă la agenți economici. În cadrul acestuia sunt incluse specialitățile: 


	
Tehnologia prelucrării lemnului (aflată deja în al doilea an de implementare), 
	
Construcția și exploatarea drumurilor (primul an), 
	
Sisteme de alimentare cu căldură, gaze și ventilație (primul an).




Prin acest model, elevii dobândesc competențe practice avansate, lucrând cu echipamente reale și participând la procese tehnologice autentice. Astfel, ei își dezvoltă nu doar abilitățile tehnice, ci și disciplina profesională, capacitatea de adaptare și înțelegerea cerințelor angajatorilor.

În paralel, sunt formate și competențe transversale esențiale: gândire critică, rezolvare de probleme, lucru în echipă, comunicare și utilizarea tehnologiilor digitale. Pentru specialitățile tehnice, acestea se traduc în abilități concrete precum instalarea și întreținerea sistemelor, efectuarea măsurătorilor sau gestionarea lucrărilor în teren.

În ansamblu, integrarea învățământului dual consolidează semnificativ caracterul aplicativ al programelor și crește șansele absolvenților de a se integra rapid și eficient pe piața muncii, făcându-i mai bine pregătiți și mai competitivi.



MOLDPRES: Cum reușiți să integrați standardele europene și noile tehnologii în procesul educațional și cât de importantă este componenta practică în pregătirea elevilor?

Lucia Țurcan: Integrarea standardelor europene și a noilor tehnologii în procesul educațional reprezintă o direcție strategică pentru Centrul de Excelență în Construcții, realizată atât prin modernizarea curriculumului, cât și prin participarea activă la proiecte internaționale. Un rol important îl au proiectele ERASMUS+, care facilitează schimbul de bune practici și alinierea formării profesionale la cerințele europene.

În acest context, proiecte precum „Pregătirea trecutului pentru viitor” și REBUILD – Experiențe relevante în domeniul reconstrucției oferă elevilor și cadrelor didactice oportunitatea de a acumula experiență internațională în domeniul restaurării/reconstrucției patrimoniului construit. Participarea la astfel de inițiative contribuie la dezvoltarea competențelor profesionale conform standardelor europene, la cunoașterea tehnicilor moderne și tradiționale de restaurare/reconstrucție, precum și la înțelegerea importanței conservării patrimoniului cultural.

Integrarea noilor tehnologii se realizează prin utilizarea softurilor de proiectare asistată de calculator, a echipamentelor moderne din ateliere și prin adaptarea continuă a conținuturilor de studiu la inovațiile din domeniu (materiale noi, soluții energetice eficiente, tehnologii sustenabile).

Componenta practică are un rol esențial în pregătirea elevilor. Aceasta este asigurată prin activități în ateliere, laboratoare, stagii de practică și, tot mai mult, prin învățământul dual, unde elevii învață direct la agenți economici. Astfel, ei au posibilitatea să aplice cunoștințele teoretice în situații reale, să utilizeze echipamente profesionale și să se familiarizeze cu cerințele locului de muncă.



MOLDPRES: Care sunt cele mai solicitate specialități în prezent și ce oportunități de angajare au absolvenții după finalizarea studiilor?

Lucia Țurcan: Toate specialitățile oferite de Centrul de Excelență în Construcții sunt relevante și necesare pe piața forței de muncă, deoarece sectorul construcțiilor și domeniile conexe se confruntă constant cu un deficit de specialiști calificați. Totuși, în prezent se remarcă un interes mai ridicat din partea candidaților pentru specialitățile Arhitectură, Designul interiorului și Sisteme de alimentare cu căldură, gaze și ventilație, unde se înregistrează cele mai multe cereri de admitere.

Această tendință este explicabilă: arhitectura și designul interior atrag prin componenta creativă și oportunitățile de dezvoltare în proiectare, amenajări și sectorul imobiliar, în timp ce specialitatea legată de sisteme de alimentare cu căldură, gaze și ventilație este foarte căutată datorită cererii crescute pentru eficiență energetică, modernizarea clădirilor și implementarea tehnologiilor sustenabile.

În ceea ce privește oportunitățile de angajare, absolvenții au perspective bune în toate domeniile studiate. Aceștia se pot angaja în companii de construcții, birouri de proiectare, firme de arhitectură și design, întreprinderi de producere a materialelor de construcții, servicii cadastrale sau de evaluare imobiliară, precum și în companii specializate în instalații și infrastructură. De asemenea, mulți absolvenți au posibilitatea de a continua studiile sau chiar de a iniția propriile afaceri în domeniu.

Un avantaj important îl constituie pregătirea practică și, în special, învățământul dual, care facilitează integrarea rapidă pe piața muncii, unii elevi fiind angajați chiar înainte de finalizarea studiilor.



MOLDPRES: Absolvenții Centrului de Excelență în Construcții sunt pregătiți să-și continue studiile la universități, precum Universitatea Tehnică? Ce parteneriate aveți cu mediul economic pentru integrarea lor profesională?

Lucia Țurcan: Absolvenții Centrului de Excelență în Construcții care aleg să-și continue studiile la universități, inclusiv la Universitatea Tehnică, sunt, în general, bine pregătiți pentru a face față cerințelor academice. Baza teoretică solidă, combinată cu experiența practică acumulată pe parcursul studiilor, le oferă un avantaj clar: aceștia se adaptează mai ușor la disciplinele de specialitate, înțeleg mai bine procesele tehnologice și au deja formate deprinderi de lucru în domeniu.

În același timp, experiența practică dobândită în cadrul atelierelor, stagiilor și mai ales prin învățământul dual contribuie la dezvoltarea unei gândiri aplicative, foarte apreciată în mediul universitar tehnic. Astfel, absolvenții nu doar asimilează informația teoretică, ci o pot corela rapid cu situații reale din domeniul construcțiilor, arhitecturii sau instalațiilor.

Un rol esențial în pregătirea și integrarea profesională a elevilor îl au parteneriatele solide cu mediul economic. Instituția are încheiate contracte de colaborare cu peste 500 de agenți economici, care contribuie activ la: 


	
realizarea învățământului dual,
	
organizarea și desfășurarea stagiilor de practică,
	
elaborarea standardelor ocupaționale și de calificare,
	
dezvoltarea planurilor de învățământ și a curriculumului.


Aceste colaborări asigură o corelare directă între formarea profesională și cerințele reale ale pieței muncii. În plus, ele facilitează tranziția absolvenților către angajare, mulți dintre aceștia fiind deja familiarizați cu mediul de lucru și chiar recrutați de companiile în care și-au desfășurat practica.

În concluzie, absolvenții sunt bine pregătiți atât pentru continuarea studiilor, cât și pentru integrarea rapidă în câmpul muncii, beneficiind de o formare relevantă și susținută de un parteneriat extins cu sectorul economic.



MOLDPRES: În perioada de admitere 2026, ce noutăți sau modificări pregătește Centrul de Excelență în Construcții pentru viitorii candidați?

Lucia Țurcan: Pentru admiterea din 2026, Centrul de Excelență în Construcții își propune să mențină și să dezvolte o ofertă educațională diversificată și adaptată cerințelor actuale ale pieței muncii. Candidații vor avea posibilitatea de a alege dintre 11 calificări, disponibile în diferite forme de organizare: învățământ clasic (cu frecvență), învățământ dual și învățământ cu frecvență redusă, ceea ce oferă mai multă flexibilitate în funcție de nevoile și obiectivele fiecărui candidat.

O direcție importantă de dezvoltare este extinderea învățământului dual. În acest sens, instituția preconizează inițierea unor programe de formare profesională la nivelul III ISCED în sistem dual, pentru a răspunde și mai bine cererii de specialiști calificați în domenii tehnice. Aceste propuneri sunt în prezent analizate la nivelul catedrelor de profil, urmând a fi ajustate în funcție de necesitățile identificate pe piața muncii și de parteneriatele cu agenții economici.

Prin aceste măsuri, Centrul urmărește să ofere programe tot mai relevante, cu un accent sporit pe formarea practică și pe integrarea rapidă a absolvenților în câmpul muncii. Diversificarea formelor de studiu și consolidarea învățământului dual reprezintă pași concreți în direcția modernizării și alinierii la standardele europene.



MOLDPRES: Doamna Lucia Țurcan, vă mulțumi pentru disponibilitatea de a discuta cu echipa noastră.


	
Erasmus+ este programul Uniunii Europene dedicat educației, formării profesionale, tineretului și sportului. Prin acest program, elevii, studenții, profesorii și instituțiile de învățământ pot participa la schimburi de experiență, stagii, cursuri și proiecte internaționale.


Sute de adolescenți au pășit sâmbătă, 16 mai, pragul Centrului de Excelență în Construcții pentru a afla mai multe despre oferta educațională a instituției. Ziua Ușilor Deschise le-a oferit posibilitatea să descopere specialitățile care pot fi studiate aici, să discute cu profesorii și elevii, dar și să participe la ateliere și activități interactive.


	
ADMITERE 2026 // Ziua Ușilor Deschise la Centrul de Excelență în Construcții: Sute de adolescenți au pășit pragul instituției pentru a descoperi profesiile viitorului


Reformele din învățământul profesional tehnic sunt puternic ancorate în standardele și recomandările Uniunii Europene, în special cele care vizează dezvoltarea competențelor relevante pentru piața muncii, învățarea pe tot parcursul vieții și asigurarea calității.


	
INTERVIU MOLDPRES // Silviu Gîncu, șef de direcție MEC: „Învățământul profesional tehnic este o alegere sigură pentru cei care își doresc o carieră stabilă, bine plătită și relevantă”


Ministerul Educației și Cercetării (MEC) planifică pentru anul 2026 continuarea procesului de modernizare a ofertei educaționale din învățământul profesional tehnic, prin introducerea unor specialități noi și majorarea numărului de locuri finanțate de stat în domenii prioritare precum energia, tehnologiile informaționale, agricultura modernă și industria.